本周学习总结
本周主要忙于补考，对于Java语言缺少理解，但从课堂上听课的感觉来说，Java这门课程也不简单，也是要花时间去学习实践，怎样用Java写程序，怎样去使用Java的类，自己还得重新学习。书面作业
虚拟机
1.1 执行java程序的步骤是什么？为什么java程序可以跨平台运行？ java代码不是直接运行在CPU上，而是运行在java虚机上的 ，java是先把java文件编译成二进制字节码的class文件，jvm就解释执行class文件；因为它有虚拟机，java程序不是直接在电脑上运行的，是在虚拟机上进行的，每个系统平台都是有自己的虚拟机，所以java语言能跨平台。1.2 什么是jdk?jdk, jre, jvm的联系是什么？
jdk是 java开发工具包;jre是指java运行环境,jvm是指虚拟机，jdk是整个java的核心，包括了java运行环境，一堆java工具和java基础的类库，jvm是jre的一部分，它是一个虚构出来的计算机，是通过在实际的计算机上仿真模拟各种计算机功能来实现的。jvm有自己完善的硬件架。java与javac
2.1 java HelloWorld命令中，这条命令的含义是什么？HelloWorld这个参数指的是什么？ 执行HelloWorld这个程序；HelloWorld指的是HelloWorld这个类。2.2 Path变量有什么用？
作用是指定命令搜索路径，在i命令行下面执行命令如javac编译java程序时，它会到PATH变量所指定的路径中查找看是否能找到相应的命令程序。2.3 使用java编写程序并运行与使用c语言编写程序并运行的步骤和生成的中间文件、目标文件有什么不同？
c语言编译直接生成.exe文件，而java首先生成.class，其次再接着生成.java文件。实验总结(不得出现大段代码):
3.1 阅读PTA中提交Java程序的一些套路。回答：PTA中怎么处理输入？怎么进行格式化输出？ 首先导入scanner类，随后在main中还要创建一个scanner对象，才可以完成相应的输入和输出。3.2 5-2(取数字)实验总结。
输入输出数据并且读取数字不知道怎样实现，看资料也很懵比。3.3 5-3(取数字浮点数)实验总结。
对浮点数据类型不理解，对Java体验极差。 3.4 选做：5-4(开根号), 5-5(二进制的前导的零),5-4（使用二分法或牛顿迭代法实现开根号，不限保留小数，将结果并与Math.sqrt对比，将性能与逐步逼近法对比：注意：分<=1与>1的情况）参考资料：
题集jmu-Java-01-基础入门
JDK文档Java主要应用在那几个方面？你对自己在这门课的目标与期许是什么？
请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码） 只懂一点c语言，写了几百行代码。设定一个目标：一周准备花多少时间在这门课上？本学期总共要写多少行代码？平均到每周几行？准备采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？以Markdown表格方式来写。
准备花六个小时以上；总共写一千左右；每周几十行吧；上课听讲，不懂查资料问同学，尽量多实践；上网查资料，寻求同学帮助。 参考资料：关于这门课的smart目标参考链接
- 使用码云管理Java代码
3.1 GIT使用
在码云上建立你的项目(项目名：java+学号，如java201321123001)。同步到本机后，建立exp1包，编写HelloWorld，并推送到远程仓库。请截图本机（本地项目、本地仓库）、远程仓库。加分项：使用命令行Git对代码进行管理。 在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”，进行搜索并截图，如下图所示，需要出现学号、项目提交说明
